Un prix d’excellence en enseignement est décerné au chargé de cours de la Faculté des sciences de l’éducation.

Susciter les discussions, stimuler la réflexion, laisser libre cours à la création: les cours magistraux sont une chose du passé pour Marc-André Duchesneau. Pour lui, les interactions sont grandement préférables à l’enseignement traditionnel, car elles permettent de mieux retenir la matière.

Il a élaboré, au cours des dernières années, plusieurs stratégies pédagogiques pour soutenir sa nouvelle vision. Que ce soit par des mises en situation, des tables rondes ou des discussions dirigées, le chargé de cours du Département de psychopédagogie et d’andragogie fait en sorte que ceux et celles qui assistent à ses cours y participent activement. «Mon but n’est pas uniquement de donner accès aux outils théoriques, mais aussi d’offrir un espace pour les utiliser, les expérimenter et réellement se les approprier, explique-t-il. J’organise l’environnement pour que tous et toutes puissent travailler et échanger sur divers sujets en lien avec les thématiques du cours. Tout est pensé pour s'engager dans le processus d’apprentissage plutôt que de rester en mode passif, à simplement m’écouter.»

À travers ces échanges, il s’assure que tout un chacun peut s’exprimer librement, sans crainte du jugement de ses pairs. Sa classe est vue comme un endroit pour explorer, se remettre en question et innover. «Il est important de créer un espace psychologique sécuritaire où l’on se permet d’expérimenter des idées, de faire des erreurs et de se soutenir mutuellement dans sa quête d’apprentissage, peu importe son point de départ ou sa destination finale. Cela est aussi valable pour moi comme enseignant que pour les étudiants», indique-t-il.

Durant le confinement, il s’est joint à deux collègues pour créer un balado invitant les étudiants et étudiantes des baccalauréats en enseignement à discuter de différentes questions en lien avec l’adolescence. Les thèmes abordés sont variés, allant de l’image corporelle aux sports ou à la consommation de pornographie, et ils sont choisis par ceux et celles qui en parleront et qui seront ensuite évalués. «Ce projet est une façon de démocratiser l’accès aux savoirs de qualité et de décloisonner un peu le travail qui se fait dans un cours universitaire de premier cycle», dit Marc-André Duchesneau.

La directrice du département, Nadia Desbiens, est d’avis que les initiatives du membre de son équipe favorisent l’engagement des étudiants et étudiantes et le développement de leur sentiment d’appartenance. «En intégrant des études de cas, des débats sur des sujets de l’heure, des situations d’apprentissage-évaluation significatives qui laissent place à la réflexion et à la création, Marc-André Duchesneau vise à donner du sens aux savoirs et aux compétences à acquérir, souligne-t-elle. La création de Bal’Ado est l’un des meilleurs exemples de sa capacité à proposer des contextes d’apprentissage innovants qui prennent en compte les préoccupations et les champs d'intérêt des étudiants. Il est clair qu’il est un enseignant inspirant et créatif.»

Que ce soit dans ses cours, la création d’activités pédagogiques innovantes, l’engagement auprès des étudiants et le partage d’expériences et sa disponibilité avec ses collègues, Marc-André Duchesneau offre toujours une prestation de grande qualité. — Nadia Desbiens, directrice du département

Quinze prix d’excellence en enseignement ont été décernés cette année par l’Université de Montréal à l’occasion de son concours annuel. Elle récompense ainsi le travail exceptionnel de membres du personnel enseignant, d’équipes et d’unités en matière de formation et d’encadrement des étudiants et des étudiantes.

Lauréats des prix d’excellence en enseignement 2022

Prix d’excellence en enseignement aux professeurs

• Thomas Druetz, professeur adjoint au Département de médecine sociale et préventive de l’École de santé publique
• Marion Desmarchelier, professeure adjointe au Département de sciences cliniques de la Faculté de médecine vétérinaire         
• Christine Genest, professeure agrégée à la Faculté des sciences infirmières
• Sébastien Rioux, professeur agrégé au Département de géographie de la Faculté des arts et des sciences

Prix d’excellence en enseignement aux chargés de cours, superviseurs de stage et cliniciens-enseignants

• Bérénice Conversy, clinicienne-enseignante à la Faculté de médecine vétérinaire
• Laurence Deschamps-Laporte, professeure invitée au Département de science politique de la Faculté des arts et des sciences et chercheuse invitée au Centre d’études et de recherches internationales de l’UdeM
• Marc-André Duchesneau, chargé de cours au Département de psychopédagogie et d'andragogie de la Faculté des sciences de l'éducation
• Karine Jetté, chargée de cours au Département de littératures et de langues du monde de la Faculté des arts et des sciences   

Prix d’excellence pour l’innovation pédagogique

• Équipe de la Chaire Fayolle-Magil Construction en architecture, bâtiment et durabilité pour le projet de laboratoire INTERFACES de la Faculté de l’aménagement
• Équipe de création du cours en ligne Statistique pour sciences sociales du Département de mathématiques et de statistique de la Faculté des arts et des sciences

Prix d’excellence pour le soutien à la réussite étudiante

• Équipe du projet de formation de démonstrateurs dans les sciences formelles du Vice-décanat aux études de premier cycle et stratégies numériques de la Faculté des arts et des sciences

Prix d’excellence pour l'internationalisation des programmes

• Équipe du programme d'ergothérapie de l’École de réadaptation de la Faculté de médecine

Prix d’excellence en enseignement aux doctorants et stagiaires postdoctoraux chargés de cours

• Zhi Wei Han, chargée de cours au Département de linguistique et de traduction de la Faculté des arts et des sciences

Prix d’excellence aux auxiliaires d’enseignement

• Steven Desrochers, auxiliaire d'enseignement au Département de mathématiques et de statistique de la Faculté des arts et des sciences
• Marlène Larochelle, auxiliaire de recherche et d’enseignement au Département d'administration et fondements de l'éducation de la Faculté des sciences de l'éducation