L’École de réadaptation reçoit le Prix d’excellence pour l’internationalisation des programmes.

En 2020, l’École de réadaptation s'associait au projet Assignment with An International Buddy, offrant ainsi le premier programme d’ergothérapie nord-américain à l'intégrer. Depuis, le projet a gagné en popularité auprès des étudiants et étudiantes du continuum baccalauréat-maîtrise en ergothérapie, développant du même coup leur conscience interculturelle et leur identité professionnelle.

Dès le second trimestre de leur formation, les personnes intéressées par le jumelage international sont invitées à s’inscrire au projet. Elles sont alors jumelées avec des étudiants et étudiantes d’établissements d’un des pays participants, soit les Pays-Bas, la Norvège, l’Islande, la République tchèque, la Belgique flamande, l’Angleterre, la France, le Liban et, depuis 2022, les États-Unis. En plus d’assister à des rencontres animées par des professeurs et responsables de stage de l’Université de Montréal, les participants et participantes rencontrent virtuellement leur partenaire étranger afin de faire connaissance, d’échanger sur leurs programmes de formation respectifs et de partager leur expérience. «Bien que les étudiants puissent se référer au guide pour orienter les sujets de discussion avec leur vis-à-vis, la majorité a dit avoir eu de riches échanges où ont été abordés des sujets multiples allant au-delà de ceux proposés dans le guide, souligne Sylvie Scurti, responsable de la gestion et du développement de la formation clinique. Plusieurs ont mentionné avoir eu des discussions d’une durée bien supérieure à ce qui était attendu et ont indiqué avoir maintenu les communications après la fin du projet, enrichissant ainsi leur réseau de contacts personnels et professionnels.»

En place depuis trois ans, le projet a une portée bien concrète. Le nombre de demandes de stage à l'étranger, offert en option dès la troisième année du continuum, ainsi que l’intérêt pour le parcours de formation international de la maîtrise sont en augmentation. Plusieurs étudiants et étudiantes considèrent également cette expérience comme une preuve de développement de leur compétence professionnelle. «Bien qu’il s’agisse d’une activité volontaire, ces personnes reconnaissent la valeur ajoutée d’y participer pour l’enrichissement de leurs connaissances, l’ouverture sur le monde et l'accroissement de leurs compétences et de leur sensibilité culturelles, dit la directrice de l’École de réadaptation, Bonnie Swaine. Les retombées de ce projet sont indéniables.»

Quinze prix d’excellence en enseignement ont été décernés cette année par l’Université de Montréal à l’occasion de son concours annuel. Elle récompense ainsi le travail exceptionnel de membres du personnel enseignant, d’équipes et d’unités en matière de formation et d’encadrement des étudiants et des étudiantes.

Lauréats des prix d’excellence en enseignement 2022

Prix d’excellence en enseignement aux professeurs

• Thomas Druetz, professeur adjoint au Département de médecine sociale et préventive de l’École de santé publique
• Marion Desmarchelier, professeure adjointe au Département de sciences cliniques de la Faculté de médecine vétérinaire         
• Christine Genest, professeure agrégée à la Faculté des sciences infirmières
• Sébastien Rioux, professeur agrégé au Département de géographie de la Faculté des arts et des sciences

Prix d’excellence en enseignement aux chargés de cours, superviseurs de stage et cliniciens-enseignants

• Bérénice Conversy, clinicienne-enseignante à la Faculté de médecine vétérinaire
• Laurence Deschamps-Laporte, professeure invitée au Département de science politique de la Faculté des arts et des sciences et chercheuse invitée au Centre d’études et de recherches internationales de l’UdeM
• Marc-André Duchesneau, chargé de cours au Département de psychopédagogie et d'andragogie de la Faculté des sciences de l'éducation
• Karine Jetté, chargée de cours au Département de littératures et de langues du monde de la Faculté des arts et des sciences   

Prix d’excellence pour l’innovation pédagogique

• Équipe de la Chaire Fayolle-Magil Construction en architecture, bâtiment et durabilité pour le projet de laboratoire INTERFACES de la Faculté de l’aménagement
• Équipe de création du cours en ligne Statistique pour sciences sociales du Département de mathématiques et de statistique de la Faculté des arts et des sciences

Prix d’excellence pour le soutien à la réussite étudiante

• Équipe du projet de formation de démonstrateurs dans les sciences formelles du Vice-décanat aux études de premier cycle et stratégies numériques de la Faculté des arts et des sciences

Prix d’excellence pour l'internationalisation des programmes

• Équipe du programme d'ergothérapie de l’École de réadaptation de la Faculté de médecine

Prix d’excellence en enseignement aux doctorants et stagiaires postdoctoraux chargés de cours

• Zhi Wei Han, chargée de cours au Département de linguistique et de traduction de la Faculté des arts et des sciences

Prix d’excellence aux auxiliaires d’enseignement

• Steven Desrochers, auxiliaire d'enseignement au Département de mathématiques et de statistique de la Faculté des arts et des sciences
• Marlène Larochelle, auxiliaire de recherche et d’enseignement au Département d'administration et fondements de l'éducation de la Faculté des sciences de l'éducation